Forskning og kunnskapsutvikling i helsefaglig profesjonsutdanning (e-bok)
Forskning og kunnskapsutvikling i helsefaglig profesjonsutdanning (PDF)
Bente Norbye og Anne-Lise Thoresen
Kapittel 1: Innledning
Marlene Bruun Lauridsen
Kapittel 2: Læring i sirkel
Anne-Lise Thoresen og Heidi Elvemo
Kapittel 3: Reflekterende team, en lærings- og veiledningsmetode i jordmorutdanningen
Beate Ytreberg
Kapittel 4: Medstudentundervisning og -læring: et emosjonelt perspektiv
Trond Eriksen
Kapittel 5: Teaterets pedagogiske muligheter – i regi av Bakhtins dialogforståelse
Catrine Buck Jensen, Ole Johan Olsen og Bente Norbye
Kapittel 6: Teknologistøttet ferdighetstrening for sykepleierstudenter i desentralisert utdanning
Catrine Buck Jensen
Kapittel 7: Utvikling av nettbasert diskusjonsforum for veiledning av sykepleierstudenter i praksisstudier
Rigmor Furu
Kapittel 8: Pedagogiske betraktninger rundt utvikling av en digital læringsressurs
Rigmor Furu
Kapittel 9: Studentenes erfaringer fra deltakelse i en digital læringsressurs om tverrprofesjonelt samarbeid
Rita Jentoft
Kapittel 10: Viten skapt gjennom fleksibel læring
Bente Norbye
Kapittel 11: Tverrprofesjonell praksis utfordrer samarbeidet mellom helsefagstudenter
Nina Bøhle Cheetham
Kapittel 12: Tverrprofesjonell praksis, læring og samarbeid – forståelse av egen og andres rolle i læringsprosessen
Trond Eriksen
Kapittel 13: Innovasjon som tverrprofesjonell samarbeidslæring
Anne-Lise Thoresen and Helle Tvorup Andersen
Kapittel 14: Midwifery students’ development of professional competences: A Nordic educational collaboration
Bente Norbye and Nina B. Cheetham
Kapittel 15: The Innovative Learning Institute for Circumpolar Health
